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Si existe un área de conocimiento en la sociedad moderna que se haya hecho completamente ubicua e introducido en nuestro modo de vida actual, esa es, sin duda, la correspondiente al entorno de las tecnologías de la información.

La Ingeniería Informática es un campo necesariamente multidisciplinar, lo que incrementa su interés científico-técnico. Está presente en el 100% de las actividades científicas de investigación y en el 100% de los procesos de fabricación y de actividades profesionales de un alto nivel tecnológico.

Uno de los aspectos que dotan de originalidad a este plan de estudios son las diferentes menciones o especialidades que se proponen: Criptología y seguridad de la información; Redes y sistemas en Internet; Gestión y desarrollo de proyectos web y, por último, Diseño y creación de videojuegos. Aunque una de las características esenciales del grado sea la formación de profesionales con una base de conocimientos generalista y de amplio espectro, estas menciones pretenden cubrir áreas de conocimiento no tratadas en la mayoría de los actuales planes de estudios de las universidades españolas.

Como en todos los grados, la Universidad Isabel I ofrece asignaturas transversales específicas que distinguen nuestras titulaciones y que se encuentran al servicio del alumno. En primer curso, Aplicación de las TIC a la Práctica Profesional, Comunicación Profesional en Inglés y Técnicas de Comunicación Profesional; en segundo curso, Comunicación Científica en Inglés, y en cuarto curso, Valores Sociales y Deontología Profesional.

D.ª Luisa Sanz Martínez

Decana de la Facultad de Ciencias y Tecnología

Ingeniero en Informática y decana de la Facultad de Ciencias y Tecnología de la Universidad Isabel I.

Viene desarrollando su trayectoria profesional como analista y consultora informática en el sector público y privado. Está especializada en la coordinación y dirección de proyectos y equipos de desarrollo, así como en la administración y diseño de bases de datos. En paralelo, ha compaginado tareas de docencia, impartiendo una amplia variedad de asignaturas en el ámbito de las TIC.

Ha participado también en la creación y coordinación de los planes de estudios de varias titulaciones superiores en entidades nacionales y británicas (Universidad SEK, Universidad Antonio de Nebrija, Universidad Isabel I, BTEC), relacionadas con la informática y el diseño.

Actualmente se encuentra inmersa en varios proyectos de investigación relacionados con ciberseguridad y aplicación de las TIC a entornos educativos, en los que utiliza técnicas como la biometría y el data mining.

El título de graduado en Ingeniería Informática pretende preparar a profesionales con una formación transversal y versátil; ingenieros de amplio espectro y de fácil adaptación a distintos entornos de trabajo. Por ello, la configuración del plan de estudios se ha orientado a la adquisición, por parte del estudiante, de conocimientos, capacidades y destrezas básicas dentro de la especialidad y con mentalidad abierta para adaptarse a los nuevos escenarios que su trayectoria profesional le pueda demandar.

Esta formación común y básica a todo ingeniero informático se desarrolla a través de los bloques de materias básicas y obligatorias, que se ajustan a las directivas dadas por los principales referentes normativos del área. Sin embargo, el presente plan de estudios también busca aportar nuevas posibilidades y áreas de conocimiento al panorama universitario español, con el fin de ampliarlo y enriquecerlo.

Dados los cambios constantes en el entorno de las tecnologías de la información, una de las principales habilidades que un estudiante graduado en Ingeniería Informática por la Universidad Internacional Isabel I de Castilla debe obtener, tras finalizar la titulación, es una buena capacidad para el aprendizaje y la asimilación de nuevas tecnologías y el desarrollo personal y académico necesarios que le preparen para trabajar en entornos cambiantes.

Consulta las competencias que posee el Grado en Ingeniería Informática. Haz clic en cada tipo de competencia para desplegar el listado:

» Competencias básicas y generales

Código Competencias básicas
CB-01 Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB-02 Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB-03 Reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB-04 Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB-05 Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CB-06 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre álgebra lineal, cálculo diferencial e integral, métodos numéricos, algoritmos numéricos, estadísticos y de optimización.
CB-07 Comprensión y dominio de los conceptos básicos de campos y ondas y electromagnetismo, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CB-08 Capacidad para comprender y dominar los conceptos básicos de matemática discreta, lógica, algorítmica y complejidad computacional, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CB-09 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.
CB-10 Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CB-11 Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.

» Competencias específicas

Código Competencias específicas
CE-01 Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en Informática que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
CE-02 Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática.
CE-03 Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
CE-04 Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software con el fin de desarrollar y ejecutar sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
CE-05 Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad.
CE-06 Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes.
CE-07 Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de ingeniero técnico en Informática y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
CE-08 Conocimiento de las materias básicas y tecnologías que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CE-09 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de ingeniero técnico en Informática.
CE-10 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos de informática.
CE-11 Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del ingeniero técnico en Informática.
CE-12 Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos.

» Competencias de rama

Código Competencias de rama
CR01 Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente.
CR02 Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitos, liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social.
CR03 Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicación en todos los entornos de desarrollo de software.
CR04 Capacidad para elaborar el pliego de condiciones técnicas de una instalación informática que cumpla los estándares y normativas vigentes.
CR05 Conocimiento, administración y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
CR06 Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.
CR07 Conocimiento, diseño y utilización de forma eficiente de los tipos y estructuras de datos más adecuados para la resolución de un problema.
CR08 Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados.
CR09 Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los componentes básicos que los conforman.
CR10 Conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los sistemas operativos, y diseño e implementación de aplicaciones basadas en sus servicios.
CR11 Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los sistemas distribuidos, las redes de computadores e Internet, y diseño e implementación de aplicaciones basadas en ellas.
CR12 Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan su adecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de aplicaciones basadas en ellas.
CR13 Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los sistemas de información, incluidos los basados en la web.
CR14 Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de la programación paralela, concurrente, distribuida y de tiempo real.
CR15 Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de los sistemas inteligentes y su aplicación práctica.
CR16 Conocimiento y aplicación de los principios, metodologías y ciclos de vida de la ingeniería de software.
CR17 Capacidad para diseñar y evaluar interfaces persona-computador que garanticen la accesibilidad y usabilidad a los sistemas, servicios y aplicaciones informáticos.
CR18 Conocimiento de la normativa y la regulación de la informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional.

» Competencias transversales

Código Competencias transversales
CT01 Capacidad de análisis y síntesis: encontrar, analizar, criticar (razonamiento crítico), relacionar, estructurar y sintetizar información proveniente de diversas fuentes, así como integrar ideas y conocimientos.
CT02 Capacidad de organización y planificación, así como capacidad de gestión de la información.
CT03 Capacidad de comunicación oral y escrita en el ámbito académico y profesional, con especial énfasis en la redacción de documentación técnica.
CT04 Capacidad para la resolución de problemas.
CT05 Capacidad para el uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
CT06 Capacidad de trabajo en equipo.
CT07 Capacidad para el aprendizaje autónomo, así como iniciativa y espíritu emprendedor.
CT08 Motivación por la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad y ética profesional.
CT09 Capacidad para innovar y generar nuevas ideas.
CT10 Respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.

» Competencias propias de la Universidad Isabel I

Código Competencias propias
CU01 Comunicarse en lengua inglesa como factor clave para un entorno económico y social global.
CU02 Identificar y dar valor a las oportunidades tanto personales como profesionales, siendo responsables de las actuaciones que se pongan en marcha, sabiendo comprometer los recursos necesarios, con la finalidad de realizar un proyecto viable y sostenible para uno mismo o para una organización.
CU03 Utilizar la expresión oral y escrita de forma adecuada en contextos personales y profesionales.
CU04 Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para poner en marcha procesos de trabajo ajustados a las necesidades de la sociedad actual.
CU05 Realizar investigaciones basándose en métodos científicos que promuevan un avance en la profesión.
CU06 Aprender a trabajar individualmente de forma activa.
CU07 Valorar lo que suponen las nuevas formas de trabajo actuales, como es el teletrabajo y el trabajo en red, y saber trabajar de forma colaborativa en ellas.
CU08 Entender las prácticas y el trabajo colaborativo como una manera de aplicar la teoría y como una manera de indagar sobre la práctica de valores teóricos.
CU09 Considerar los valores propios de la Formación Profesional Superior en términos de igualdad formativa y educativa con la universitaria.
CU10 Reconocer y saber resolver problemas que afecten a derechos fundamentales de las personas y a valores democráticos.
CU11 Comprender y saber actuar ante situaciones en las que proceda defender la igualdad, particularmente la de género y la de oportunidades.
CU12 Saber cómo se han de adoptar posturas de defensa de la paz y la mediación.
CU13 Aceptar y defender el derecho de los diferentes, llegando incluso ante la desigualdad compensatoria, particularmente en los casos de personas con disminución de su autonomía personal.
CU14 Encontrar caminos para la intervención positiva ante problemas de defensa de la naturaleza, el medio ambiente y el patrimonio histórico-artístico y cultural.
CU15 Utilizar una adecuada estructura lógica y un lenguaje apropiado para el público no especialista y escribir con corrección.
CU16 Saber transmitir un informe técnico de la especialidad.
CU17 Ser capaz de concluir adecuadamente la tesis de la exposición basándose en modelos, teorías o normas, etc.

El ingeniero en Informática tiene a su disposición un amplísimo abanico de posibilidades profesionales, tanto en el sector público como en el privado, dada la enorme presencia de las TIC en todos los ámbitos de la sociedad. Es una de las titulaciones con más demanda en el mercado laboral, lo que hace que no exista desempleo en este sector. El plan de estudios ha sido diseñado, además, con el objetivo específico de que nuestros titulados puedan desempeñar diferentes cargos de responsabilidad en sus puestos de trabajo.

Algunas de las salidas profesionales más demandadas en la actualidad son:

  • Administrador de redes y sistemas
  • Administrador de bases de datos
  • Analista de sistemas informáticos
  • Analista funcional
  • Arquitecto de sistemas
  • Responsable de seguridad en sistemas de información
  • Consultor informático
  • Auditor informático
  • Director de proyectos de instalaciones informáticas
  • Programador de aplicaciones
  • Desarrollador web, de aplicaciones móviles o de videojuegos
  • Community manager
  • Especialista SEO
  • Webmaster
  • Formador en tecnologías de la información

Primer curso

Trim. Asignatura ECTS Carácter
1 Cálculo y Análisis Matemático 6 B
Fundamentos Físicos y Electrónica 6 B
Comunicación Profesional en Inglés 6 OB
2 Laboratorio de Programación 6 B
Matemática Discreta y Álgebra 6 B
Estructura y Tecnología de Computadores I 6 B
3 Técnicas de Comunicación Profesional 6 OB
Estructura y Tecnología de Computadores II 6 B
Estructura de Datos y Algoritmos 6 B
Prácticas de Iniciación Profesional. Primer curso (trim. 1-3) 6 OB
Asignaturas transversales

Segundo curso

Trim. Asignatura ECTS Carácter
1 Empresa e Iniciativa Emprendedora 6 B
Redes de Computadores 6 OB
Diseño y Programación Orientada a Objetos 6 B
2 Comunicación Científica en Inglés 6 OB
Arquitectura de Computadores 6 OB
Sistemas Operativos 6 OB
3 Métodos Matemáticos para la Estadística 6 B
Bases de Datos 6 OB
Inteligencia Artificial 6 OB
Prácticas de Iniciación Profesional. Segundo curso (trim. 4-6) 6 OB
Asignaturas transversales

Tercer curso

Trim. Asignatura ECTS Carácter
1 Ingeniería del Software 6 OB
Programación Concurrente y Distribuida 6 OB
Redes Avanzadas de Computadores 6 OB
2 Diseño de Sistemas Operativos 6 OB
Fundamentos de Seguridad de la Información 6 OB
Aplicaciones y Servicios Web 6 OB
3 Minería de Datos e IA Corporativa 6 OB
Dirección de Proyectos de Desarrollo de Software 6 OB
Interfaces de Usuario 6 OB
Prácticas de Iniciación Profesional. Tercer curso (trim. 7-9) 6 OB

Cuarto curso

Trim. Asignatura ECTS Carácter
1 Valores Sociales y Deontología Profesional 6 OB
Optativa 1 6 OP
Optativa 2 6 OP
2 Optativa 3 6 OP
Optativa 4 6 OP
Optativa 5 6 OP
3 Optativa 6 6 OP
Trabajo Fin de Grado 12 TFG
Prácticas externas. Cuarto curso (trimestres 11-12) 6 PE
Asignaturas transversales

Menciones

M1 -Mención en Redes y Sistemas en Internet

M2 -Mención en Gestión y Desarrollo de Proyectos Web

En todas las menciones, se eligen seis de las ocho asignaturas que se proponen.

Asignaturas optativas

Se marcan con una «x» las asignaturas optativas correspondientes a cada mención.

Asignatura optativa M1 M2 ECTS Trim.
Integración y Administración de Redes y Servidores X 6 10
Arquitectura Avanzada de Redes X 6 10
Seguridad en Cloud Computing X 6 10
Diseño y Administración Avanzada de BBDD X 6 10
Servicios y Aplicaciones Orientadas a la Web X 6 10
Comercio Electrónico X 6 10
Auditoría y seguridad avanzada de sistemas y redes de comunicaciones X 6 10/11
Seguridad en Comunicaciones y Dispositivos Inalámbricos X 6 11
Sistemas Empotrados y de Tiempo Real X 6 11
Inteligencia Ambiental y Redes de Sensores X 6 11
Sistemas de Información Web Corporativos X 6 11
Metodologías de Desarrollo Ágil X 6 11
Servidores Web de Altas Prestaciones X 6 11
Aplicaciones y SSOO Distribuidos X 6 12
Software Libre y de Código Abierto X 6 12
Ingeniería de Requisitos X 6 11

Trim.: trimestre; B: básico; OB: obligatorio, OP: optativo; PE: prácticas externas; TFG: Trabajo Fin de Grado.

En el curso académico 2015-2016 estarán disponibles las asignaturas de los cursos 1º, 2º y 3º.

En el curso académico 2016-2017 estarán disponibles e implantados los cuatro cursos de la titulación.

Trabajo dirigido: comunidad de aprendizaje (Aula Virtual)

Actividades de descubrimiento inducido (estudio de caso) Actividades en las que el alumno podrá llevar a cabo un aprendizaje contextualizado trabajando, en el Aula Virtual y de manera colaborativa, sobre una situación real o simulada que le permitirá realizar un primer acercamiento a los diferentes temas de estudio.
Actividades de interacción y colaboración (foros-debates de apoyo al caso y a la lección) Actividades en las que se discutirá y argumentará acerca de diferentes temas relacionados con las asignaturas de cada materia y que servirán para guiar el proceso de descubrimiento inducido.
Actividades de aplicación práctica (grupal online) Incluye la resolución de problemas, elaboración de proyectos y actividades similares que permitan aplicar los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados en otras partes de las asignaturas.
Presentaciones de trabajos y ejercicios Incluye la elaboración conjunta en el Aula Virtual y, en su caso, la defensa virtual de los trabajos y ejercicios solicitados conforme a los procedimientos de defensa que se establezcan en las guías docentes.
Seminarios Incluye la asistencia presencial o virtual a sesiones en pequeños grupos, dedicadas a temáticas específicas de cada asignatura.

Trabajo dirigido: interacción alumno-tutor (Aula Virtual)

Tutorías Permiten la interacción directa entre docente y alumno para la resolución de dudas y el asesoramiento individualizado sobre distintos aspectos de las asignaturas.
Presentación de trabajos y ejercicios propuestos Incluye la elaboración individual, presentación y, en su caso, defensa virtual de los trabajos y ejercicios solicitados, conforme a los procedimientos de defensa que se establezcan en las guías docentes.
Actividades de evaluación Véase información al respecto en el apartado «Sistemas de evaluación».

Trabajo dirigido: trabajo autónomo del alumno

Actividades de trabajo autónomo individual (estudio de la lección) Trabajo individual de los materiales utilizados en las asignaturas, aunque apoyado por la resolución de dudas y construcción de conocimiento a través de un foro habilitado para estos fines. Esta actividad será la base para el desarrollo de debates, resolución de problemas, etcétera.
Actividades de aplicación práctica (individuales) Incluye el trabajo individual en la resolución de problemas, elaboración de proyectos y actividades similares que permitan aplicar los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados en otras partes de la asignatura.
Lectura crítica, análisis e investigación Se trata de actividades en las que el alumno se acerca a los diferentes campos de estudio con una mirada crítica que le permite un acercamiento a la investigación. Se incluyen, a modo de ejemplo, recensiones de libros o críticas de artículos y proyectos de investigación.

Sistemas de evaluación

El alumno podrá optar por dos sistemas de evaluación, según su situación personal y necesidades formativas:

  • Opción 1. Evaluación continua + evaluación final:
    1. El 60% de la nota final se obtiene a través de las actividades que se planteen durante el curso y que se valorarán en evaluación continua; la realización por el alumno de estas actividades se someterá a una verificación comprobatoria que forma parte de una evaluación final presencial.
    2. El 40% restante de la nota final se obtendrá en exámenes trimestrales de comprobación de los conocimientos (competencias) adquiridos, que también forman parte de la evaluación final presencial.
  • Opción 2. Evaluación final: el 100% de la nota depende de los resultados obtenidos en los exámenes trimestrales de comprobación de los conocimientos (competencias) adquiridos.

Podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de grado los alumnos que cumplan alguno de los siguientes requisitos:

  • PAU o Selectividad. Los estudiantes en posesión del título de Bachiller que hayan superado la prueba de acceso a la Universidad.
  • Formación Profesional. La posesión del título superior oficial o declarado equivalente es suficiente para el ingreso en la Universidad en cualquiera de los grados.
  • Títulos universitarios oficiales. Si eres licenciado, diplomado, graduado o tienes un título académico específico declarado equivalente, podrás ampliar tus estudios con la obtención de un nuevo grado.
  • Alumnos de la Unión Europea o con convenio internacional. Procedentes de universidades de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito acuerdos internacionales que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la Universidad.
  • Otros alumnos extranjeros que hayan obtenido la homologación de sus estudios o aquellos a los que, sin haberla obtenido, se les reconozca un mínimo de 30 créditos.
  • Mayores de 25 años. Superada la prueba de acceso para mayores de 25 años.
  • Mayores de 40 años. Mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza, siempre que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la Universidad por otras vías y cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad.
  • Mayores de 45 años. Superada la prueba de acceso para mayores de 45 años.
  • Los estudiantes con estudios universitarios oficiales parciales extranjeros que deseen ser admitidos y a los que se les reconozca un mínimo de 30 créditos. De no ser reconocidos deberán incorporarse al proceso general de admisión, que podría corresponder a cualquiera de los anteriores puntos citados.

Descuentos en matrículas antes del 30 de septiembre

Hasta el 20% de descuento:

  • 15% de descuento en el precio del crédito ECTS por matrículas de más de 50 créditos u 8% de descuento en el precio del crédito ECTS por matrículas de más de 30 créditos.
  • 5% de descuento en el precio del crédito ECTS por abonar la matrícula en un único pago o por acreditar condiciones especiales. Para más información consulta la sección de Descuentos.

Tarifas vigentes para el curso 2015-2016

El precio de los estudios en la Universidad Isabel I se calcula en función del total de créditos ECTS matriculados. El importe incluye los servicios educativos, el acceso a las infraestructuras docentes, a los recursos y materiales didácticos online, a los servicios de tutoría y a la evaluación.

Concepto Precio
Crédito ECTS de las asignaturas propias del grado 58.00 €
Crédito ECTS de las asignaturas transversales 58.00 €
Crédito ECTS reconocido (*) 10.00 €
Seguro escolar 1.12 €
Reconocimiento de créditos (**) 75.00 €

(*) El alumno realizará el pago de los créditos reconocidos cuando la Universidad comunique al alumno la resolución definitiva del número de créditos reconocido. (**) El precio del estudio previo de reconocimiento de créditos se descontará del importe de los créditos reconocidos.

Seguro escolar: solo es obligatorio para alumnos menores de 28 años. El importe del seguro se abonará en el primer pago de la matrícula (en el caso de optar por el pago fraccionado).

Matrículas de honor: la Universidad Isabel I premia a sus mejores estudiantes. Por cada matrícula de honor se descontará, en el siguiente curso académico, el importe de la asignatura en la que se haya obtenido esta calificación.

Asignaturas en convocatorias sucesivas: las asignaturas que un alumno no supera y de las que vuelve a matricularse en el año siguiente no tienen recargo alguno, el precio/crédito será el establecido en la edición en la que se matricule.

Forma de pago

Podrá elegir entre pago único o pago fraccionado:

  • Pago único. Por domiciliación bancaria, transferencia o pago con tarjeta de crédito. Se aplica un descuento del 5% si se opta por esta forma de pago. Dicho descuento no afecta al seguro escolar. Se abonará en un solo plazo por domiciliación bancaria, transferencia o pago con tarjeta de crédito (TPV).
  • Pago fraccionado. Por domiciliación bancaria. Se abonará en tres plazos:
    • Primer pago: se abonará el 40% en un plazo de 7 días desde la recepción del mensaje de aviso de pago, que confirma que se ha formalizado la matrícula.
    • Segundo pago: 30% a los 60 días de la formalización de la matrícula.
    • Tercer pago: 30% a los 120 días de la formalización de la matrícula.

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