ESCAPARATISMO

Posibilidad de bonificar el coste de la formación a través de los seguros sociales.

54 HORAS:

50 Horas teleformación

4 horas presenciales

  • Aprender a crear la necesidad
  • Aprender los requisitos indispensables para captar la atención del cliente, crearle la necesidad de entrar e inducirle a adquirir el artículo que se vende.
  • Asimilar las reglas de transmisión de la información. Es la imagen de la tienda.
  • La presentación del producto. Las preguntas que deben hacerse. El escaparate.

  1. Contacto entre la tienda y el público.
  2. La identidad del comercio.
  3. La impresión que se consigue producir en el cliente.
  4. El escaparate.
  5. El logotipo o marca.
  6. El local:
    • La entrada.
    • El tipo de puertas.
    • Los complementos.
    • Los colores.
    • Los materiales.
    • La iluminación.
    • La ambientación en general.

 La formación online exige una metodología de trabajo especialmente activa y participativa, tanto por parte del formador como por parte del alumno, ya que, en el caso del alumno, el trabajo que debe efectuar requiere de un gran esfuerzo personal y de una alta capacidad de autonomía.

Por ello, la presentación de contenidos se basará en las características propias de los participantes.

La teleformación se estructura en dos tipos diferentes de sesiones:

Sesiones tutoriales: destinadas a la presentación de contenidos, resolución de dudas, puesta en práctica de actividades (fomentando las actividades grupales) y establecimiento de relaciones entre los temas estudiados y la realidad más cercana del individuo. Las tutorías tendrán un carácter práctico y se centrarán en las dificultades presentadas por los alumnos.

Sesiones de trabajo autónomo: el alumno preparará de manera individual los contenidos relativos al curso, realizará los ejercicios, contactará con otros compañeros y realizará las actividades de evaluación.

Para el trabajo online el formador-tutor indicará al alumno los contenidos teóricos que deben estudiarse y le sugerirá actividades apropiadas que faciliten la asimilación de contenidos que se está produciendo.

Las actividades entregadas a los alumnos para realizar de manera individual serán motivadoras y atractivas permitiendo asentar los conocimientos asimilados, fomentando el espíritu crítico y la capacidad investigadora de los alumnos.  Estas actividades serán expuestas y desarrolladas en las sesiones presenciales que se desarrollen a través de la participación activa y apoyada en los contenidos impartidos a través de teleformación.

MIXTA

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